Развитие музыкальных способностей воспитанников с учётом их психолого-физиологических особенностей, специфики предмета и требований ФГОС к преподаванию музыки.
Например, развитие чувства ритма, навыков правильного интонирования, знакомство с музыкальной грамотой.
Координация работы педагогического персонала и родителей по вопросам музыкального воспитания детей, определение направлений их участия в развитии музыкальных способностей.
Определение содержания образовательной деятельности музыкального характера с учётом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников.
Используются современные формы и методы развития, образовательные, музыкальные технологии.
Участие в организации и проведении массовых мероприятий с воспитанниками в рамках образовательной программы ДОУ (музыкальные вечера, развлечения, пение, хороводы, танцы, показ кукольного и теневого театра).
Организация и проведение интегрированных, итоговых и других видов занятий совместно с педагогами, воспитателями.
Организация игровой деятельности: проведение музыкально-дидактических игр с пением, театрализованных игр, музыкально-ритмических игр.
Оснащение развивающей предметно-пространственной среды для реализации образовательной области Художественно-эстетическое развитие в музыкальном зале.
Ведение документации: журнала посещаемости, календарно-тематического плана.
Требования
Педагогическое образование в сфере музыкального искусства (высшее или среднее специальное) Знание методик музыкального развития детей разных возрастных групп Владение музыкальными инструментами
Квалификация
Педагогическое образование, профиль: Музыкальное образование