Учитель-дефектолог

Обязанности

• Диагностика выявление уровня психического, речевого и физического развития учащихся с ОВЗ, анализ их потенциальных возможностей.
• Разработка программ составление адаптированных образовательных программ (АОП/АООП) и индивидуальных коррекционно-развивающих маршрутов.
• Коррекционная работа проведение групповых и индивидуальных занятий по коррекции познавательной сферы (память, внимание, мышление), эмоционально-волевой и моторной функций.
• Динамическое наблюдение отслеживание результатов обучения и коррекции, внесение изменений в программы, ведение карт развития.
• Консультирование помощь учителям, воспитателям и родителям по вопросам обучения и воспитания детей с особыми образовательными потребностями.
• Участие в ППк/ПМПК подготовка документации и выступление на школьном психолого-педагогическом консилиуме, взаимодействие с территориальной комиссией.
• Взаимодействие со специалистами работа в команде с психологом, логопедом, социальным педагогом для обеспечения комплексного сопровождения.
• Ведение документации заполнение журналов учета занятий, отчетов, характеристик, заключений по установленной форме.

Требования

• Обязательные: Высшее дефектологическое образование (олигофренопедагогика, логопедия, сурдопедагогика, тифлопедагогика и др.).
• Отсутствие судимости, действующая медицинская книжка.
• Знание методов диагностики и коррекции нарушений развития (познавательной сферы, речи, сенсорных функций).
• Умение разрабатывать адаптированные образовательные программы (АООП, АОП) и индивидуальные маршруты развития.
• Владение навыками работы с детьми с ЗПР, РАС, УО, ТНР, НОДА и другими категориями.
• Желательные: Опыт работы в школе, ППМС-центре или детском саду (от 1 года).
• Наличие квалификационной категории (первой/высшей).
• Личные качества: Эмпатия, терпение, эмоциональная устойчивость.
• Наблюдательность, аналитическое мышление.
• Тактичность, доброжелательность, уважение к детям и родителям.

Квалификация

• Высшее педагогическое образование