Обследует обучающихся, определяет структуру и степень сложности имеющего у них дефекта.
Создает группы для занятий с учетом психофизического состояния учащихся, с учетом патологии речи.
Выполняет изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склоностей обучающихся с целью создания необходимых условий для обеспечения их развития.