учитель-дефектолог

Обязанности

• Основными направлениями деятельности учителя - дефектолога являются: 1.
• Выявление учащихся, обладающих отклонениями в развитии, участие в коррекционнообразовательной деятельности, которая направлена на предупреждение, компенсацию и коррекцию отклонений в интеллектуальном и сенсорном развитии детей.
• 2.
• Обследование учащихся общеобразовательного учреждения для определения уровня интеллектуального и сенсорного развития, имеющихся специфических нарушений различного генеза и структуры дефекта.
• 3.
• Содействие охране прав личности в соответствии с Конвенцией ООН о правах ребенка и вовлечение детей в социально-экономическую жизнь общеобразовательного учреждения и общества.
• 4.
• Использование на практике апробированных коррекционных методик по исправлению отклонений в сенсорном, интеллектуальном, речевом развитии учащихся и восстановлению нарушенных функций.
• 5.
• Пропаганда гуманного отношения к детям, отличающимся особенностями психофизического развития и дефектологических знаний.
• 6.
• Оказание консультативной и методической помощи родителям, либо лицам, их заменяющим, педагогам и специалистам с целью осуществления: профилактики отклонений в развитии детей школьного возраста: дифференцированной диагностики интеллектуальных, сенсорных нарушений у детей; применения специально созданных методик и приемов оказания помощи детям, которые имеют отклонения в инте.ллектуальном и сенсорном развитии.

Требования

• ответственность, пунктуальность

Квалификация

• учитель-дефектолог