Учитель-логопед

Обязанности

• Учитель логопед: 3.1.
• Обследует обучающихся, определяет структуру и степень сложности имеющегося у них дефекта.
• 3.2.
• Создает группы для занятий с учетом психофизического состояния учащихся, с учётом патологии речи.
• 3.3.
• Составляет план коррекционной и методической работы в соответствии с локальными актами образовательного учреждения.
• 3.4.
• Выполняет изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склонностей обучающихся с целью создания необходимых условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной категорией, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей.
• 3.5.
• Учитель-логопед в соответствии с ФГОС осуществляет психолого-педагогическое сопровождение участников образовательных отношений: формирование и развитие психолого-педагогической компетентности; формирование ценности здоровья и безопасного образа жизни; дифференциация и индивидуализация обучения и воспитания с учетом особенностей когнитивного и эмоционального развития обучающихся.
• 3.6.
• Использует различные формы, методы, приёмы и средства обучения в рамках государственного стандарта, известные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.
• 3.7.
• Ведет индивидуальные и групповые занятия по коррекции выявленных нарушений, исправлению отклонений в развитии речи, восстановлению нарушенных функций в соответствии с приобретениями в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий.
• 3.8.
• Работает в тесном контакте с педагогами, посещает занятия и уроки в целях выработки единой направленности работы.
• 3.9.
• Принимает участие в работе школьного психолого-педагогического консилиума.
• 3.10.
• Консультирует педагогов школы, родителей (лиц, их заменяющих) по использованию методов и приёмов оказания помощи учащимся, по результатам коррекции.
• 3.11.
• Консультирует педагогических работников и родителей (или лиц их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям, у которых имеются отклонения в развитии, а также по результатам коррекционной работы.
• 3.12.
• Посещает методические семинары, педагогические советы, конференции и другие школьные мероприятия по проблемам оказания логопедической помощи детям и подросткам, проводит пропаганду логопедических знаний.

Требования

• коммуникабельность, дисциплинированность

Квалификация

• знание профессии