Опираясь на образовательную программу, принятую в детском саду, старший воспитатель формирует планы на год, в том числе планы методической работы.
Контролировать воспитателей .
Контроль может быть текущим и итоговым.
Старший воспитатель может организовать процесс, как ему удобно: придумать формы отчётов и проверять их, приходить на открытые занятия, проводить наблюдение.
Проводить мониторинг развития .
Старший воспитатель отвечает за мониторинг на теоретическом уровне: ставит цель, подбирает методики оценки.
Саму проверку проводят воспитатели, отдают результаты старшему воспитателю, а он составляет из них сводный отчёт.
Проводить педсоветы и другие методические мероприятия .
Старший воспитатель отвечает за участие педагогов и детей в разнообразных мероприятиях.
Руководить взаимодействием с родителями .
С родителями можно проводить работу в разных форматах: консультировать, помогать с диагностикой развития детей, просвещать относительно проблемных и кризисных моментов в поведении ребёнка.
Оказывать методическую помощь и обучать сотрудников .
Наставническая работа может быть устроена по-разному: можно выдавать педагогам пособия, по которым они научатся лучше взаимодействовать с детьми, создавать развивающую среду, или закрепить за каждым педагогом более опытного сотрудника, чтобы он обучал его лично.
Получать информацию от заведующего нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомиться под расписку с соответствующими документами.
Принимать участие в совещаниях, педагогических советах, проводимых в детском саду.
Систематически обмениваться информацией по вопросам, входящим в его компетенцию, с администрацией и педагогическими работниками детского сада.
Требования
Обязательно наличие действующей медицинской книжки и прохождение периодических медосмотров.