сбор, анализ информации и подготовка предложений по разработке стратегии развития системы воспитания образовательной организации; подготовка предложений по разработке и корректировке основных образовательных программ (рабочих программ воспитания и календарных планов воспитательной работы); участие в разработке предложений и рекомендаций по совершенствованию воспитательной работы в образовательной организации; подготовка мероприятий по выявлению, поддержке и развитию способностей и талантов обучающихся, направленных на самоопределение, саморазвитие, самореализацию, самообразование и профессиональную ориентацию; содействие в функционировании системы ученического самоуправления, стимулирование развития новых форм ученического самоуправления; разработка мероприятий по ранней профилактике негативных явлений в детско-юношеской среде образовательной организации (девиантных проявлений обучающихся, буллинга и кибербуллинга и др.); выбор форм воспитания, в том числе с целью укрепления гражданско-патриотической позиции обучающихся.