Разработка коррекционно-образовательной программы .
Она должна учитывать особенности и возможности ребёнка с ОВЗ, а также заключение психолого-медико-педагогической комиссии.
Проведение занятий и организация досуга .
Занятия должны быть направлены на всестороннее развитие детей в разных областях познавательной, речевой, социально-коммуникативной, художественно-эстетической и физической.
Систематическая работа по адаптации и социализации .
Некоторые дети с ОВЗ могут быть замкнутыми и иметь проблемы в общении, воспитатель помогает преодолевать этот барьер.
Создание безопасных условий .
Воспитатель несёт ответственность за жизнь и здоровье подопечных, поэтому следит за состоянием детей на занятиях и прогулках.
Оценка эффективности работы .
Воспитатель проводит мониторинг и определяет, насколько ребёнок усвоил коррекционно-развивающую программу.
Поддержка связи с другими специалистами логопедами, учителями-дефектологами по работе с детьми с ОВЗ, психологами, медработниками.
Требования
знания в области коррекционной педагогики, физиологических и психологических особенностей детей; навыки проведения психолого-педагогической диагностики, разработки индивидуальных и групповых адаптированных программ обучения, составления учебных планов; умение использовать в работе рекомендации логопедов, учителей-дефектологов, психологов и других специалистов.
Квалификация
Педагогическое образование
вакансия с trudvsem.ru
Адрес места работы
Белгород, Народный бульвар, ДОМ 118;, Остановка "Стадион"