Воспитатель детского сада (яслей-сада)

Обязанности

• Воспитание детей в соответствии с их возрастными потребностями.
• Проведение развивающих и обучающих занятий в соответствии с образовательными методиками, программами и планами.
• Обеспечение безопасности детей во время нахождения в группе, на прогулке, перемещения внутри детского сада и на его территории.
• Заполнение и ведение учётной документации, в том числе журнала посещаемости.
• Обучение воспитанников нормам гигиены и ухода за собой, проведение мероприятий, направленных на укрепление здоровья детей.
• Обучение правилам коммуникаций с представителями разных возрастных групп.
• Ознакомление детей с нормами этики и эстетики.
• Обучение детей соблюдению режима дня.
• Подготовка и проведение утренников, а также иных праздников, направленных на укрепление дружбы между детьми, налаживанию отношений.
• Подготовка и проведение родительских собраний.
• Контроль за здоровьем детей, своевременное и грамотное реагирование в случае травмирования детей.
• Сообщение обо всех нестандартных, опасных, критических, форс-мажорных ситуациях непосредственному руководителю и коллегам.
• Индивидуальное общение с родителями на предмет обсуждения особенностей характера их ребёнка, консультирование в вопросах воспитания детей (в рамках своей компетенции).
• Рекомендации к участию детей в различных конкурсах, смотрах, мероприятиях.
• Обеспечение сохранности вверенных в его пользование товарно-материальных ценностей.
• Следование установленному графику работы.
• Регулярное повышение своей трудовой квалификации.
• Регулярное прохождение медицинского осмотра (не реже одного раза в год).

Требования

• Для занятия должности воспитателя требуется высшее или среднее профессиональное педагогическое образование .
• Эмоциональный интеллект способность распознавать, понимать и управлять как собственными эмоциями, так и эмоциями детей.
• Адаптивность умение быстро подстраиваться под изменяющиеся обстоятельства и индивидуальные особенности каждого ребёнка.
• Стрессоустойчивость сохранение спокойствия и работоспособности в сложных ситуациях, неизбежных в детском коллективе.
• Педагогическая наблюдательность умение замечать изменения в поведении ребёнка и вовремя реагировать.
• Креативность способность находить нестандартные решения для организации развивающей среды и занятий.
• Организаторские способности умение структурировать активности, поддерживать дисциплину и вовлекать всех детей.

Квалификация

• первая, высшая