Педагог-психолог (психолог в сфере образования)

Обязанности

• o Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации образовательных программ .
• Формирование и реализация планов развивающей работы с воспитанниками с учётом их индивидуально-психологических особенностей.
• Разработка программ развития универсальных учебных действий, воспитания и социализации воспитанников.
• Участие в планировании и разработке документации в рамках реализации ФГОС ДО, развивающих и коррекционных программ.
• Разработка психологических рекомендаций по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одарённых детей.
• o Психологическая экспертиза комфортности и безопасности образовательной среды .
• Психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности с учётом развития детей.
• Психологическая экспертиза программ развития детского сада с целью определения степени безопасности и комфортности образовательной и воспитательной среды.
• Консультирование педагогов и воспитателей при выборе образовательных технологий с учётом индивидуально-психологических особенностей и образовательных потребностей воспитанников.
• o Психологическое консультирование субъектов образовательного процесса .
• Консультирование администрации, педагогов, воспитателей и других работников детского сада по проблемам взаимоотношений в трудовом коллективе и другим профессиональным вопросам.
• Консультирование родителей (законных представителей) по проблемам взаимоотношений с детьми, их развития и другим вопросам.
• o Коррекционно-развивающая работа с детьми .
• Разработка и реализация планов проведения коррекционно-развивающих занятий для детей, направленных на развитие интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решение проблем в сфере общения.
• Организация и совместное осуществление с педагогами, учителями-дефектологами, учителями-логопедами психолого-педагогической коррекции выявленных в психическом развитии детей недостатков, нарушений социализации и адаптации.
• o Психологическая диагностика детей .
• Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы.
• Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов, администрации детского сада и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития детей.
• o Психологическая профилактика .
• Профессиональная деятельность, направленная на сохранение и укрепление психологического здоровья воспитанников в процессе обучения и воспитания в детском саду.
• o Оформление и ведение документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчёты).

Требования

• Обязательное наличие высшего психологического образования .
• педагогическое образование с дополнительной специальностью психология .
• Опыт работы с детьми, в том числе участие в проектах по адаптации детей с особыми образовательными потребностями.
• Знание методик диагностики и коррекции .
• Например, умение использовать современные методики, такие как тест Векслера или методика Лурия.
• Эмпатия и эмоциональный интеллект .
• Способность понимать и поддерживать людей в сложных ситуациях.
• Гибкость и адаптивность .
• Умение быстро перестраивать методы работы в зависимости от ситуации и потребностей клиента.
• Навыки коммуникации и работы в команде .
• Способность взаимодействовать с коллегами, родителями и детьми, чтобы достигать общих целей.
• Владение инструментами арт-терапии и песочной терапии .
• Умение применять творческие методы в психологической работе.

Квалификация

• высшая