Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психологического, соматического и социального благополучия воспитанников в период пребывания в учреждении или на период проведения социального патронажа.
2.
Содействует охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребенка.
3.
Способствует гармонизации социальной сферы учреждения и осуществляет превентивные мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации.
4.
Определяет факторы, препятствующие развитию личности воспитанников, и принимает меры по оказанию различного вида психолого-педагогической, психокоррекционной, абилитационной и консультативной помощи.
5.
Оказывает помощь воспитанникам, родителям (лицам, их заменяющим), коллективу учреждения в решении конкретных проблем.
6.
Проводит психологическую диагностику различного профиля и предназначения.
7.
Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации специалистов коллектива, а также родителей (лиц, их заменяющих) в проблемах личностного и социального развития воспитанников.
8.
Ведет документацию по установленной форме и использует ее по назначению 9.
Участвует в планировании и разработке социально-реабилитационных, развивающих и коррекционных программ с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей личности воспитанников, способствует развитию у них готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения.
10.
Осуществляет психологическое сопровождение социально-реабилитационного процесса в учреждении, способствует комплексному подходу на интегративной основе в реализации задач учреждения.
11.
Определяет степень отклонений (умственных, физических, эмоциональных) в развитии воспитанников, а также различного вида нарушений социального развития и проводит их психолого-педагогическую коррекцию.
12.
Формирует психологическую культуру воспитанников, специалистов и работников учреждения, родителей (лиц, их заменяющих), 13.
Консультирует специалистов и работников учреждения по вопросам развития данного учреждения, практического применения психологии, ориентированной на повышение социально-психологической компетентности воспитанников, работников учреждения, родителей (лиц, их заменяющих).
14.
Инициирует комплексный подход в решении проблем воспитанников, направленный на объединение усилий всех заинтересованных лиц.
Требования
Профессионализм, доброжелательность, ответственность, отсутствие судимости