приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; теориюиметодыуправленияобразовательнымисистемами; особенности формирования основных составляющих компетентности (профессиональной, коммуникативной,информационной, правовой); методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе, гостями Учреждения; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; образовательныестандарты,учебныепланыипрограммы; основыработысперсональнымкомпьютеромиоргтехникой; гражданское, административное, трудовое, бюджетное, налоговое законодательство в части, касающейся регулирования деятельности образовательных учреждений и органов управления образованием различных уровней; правила и средства контроля соответствия технического состояния оборудованиятребованиямбезопасностиведенияработ; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты; основыменеджмента, управленияперсоналом.