Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в колледже, сопровождение основных и дополнительных образовательных программ: Определение степени нарушений в психическом, личностном и социальном развитии обучающихся.
Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты).
Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся - Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в развитии и становлении личности, ее аффективной, интеллектуальной и волевой сфер.
Планирование и реализация совместно с педагогом превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения.
Разъяснение субъектам образовательного процесса необходимости применения сберегающих здоровье технологий, оценка результатов их применения.
Требования
Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность; Конвенцию о правах ребенка;