Планировать и осуществлять коррекционно-развивающую работу с детьми, имеющими отклонения в речевом развитии, организовывать ее в соответствии с режимом дня.
Организовывать и проводить работу по речевому развитию.
Обследовать детей, определять структуру и степень выраженности, имеющегося у ребенка нарушения речи.
Комплектовать подгруппы для занятий с учетом психофизического состояния детей.
Проводить групповые и индивидуальные занятия, использовать разнообразные формы работы по исправлению отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций.
Работать в тесном контакте с воспитателями и другими педагогическими работниками детского сада, посещение НОД.
Следить за состоянием речевого развития детей, оформлять и вести на каждого ребенка группы речевую карту.
Консультировать педагогических работников и родителей (законных представителей) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям.