Участвует в разработке воспитательной программы школы, определяет её цели и задачи с учётом требований ФГОС и особенностей контингента.
Организация процесса.
Планирует текущую и перспективную работу: планирует деятельность классных руководителей, педагогов дополнительного образования, старших вожатых, социальных педагогов и других участников воспитательного процесса.
Методическое сопровождение.
Оказывает методическую помощь педагогам: помогает разрабатывать программы, подбирать формы и методы воспитательной работы, осваивать инновационные Контроль качества.
Систематически оценивает, как идёт воспитательный процесс: смотрит на объективность оценки уровня воспитанности учащихся, качество внеклассных мероприятий, работу кружков и секций.
Профилактика и сопровождение.
Организует работу по предупреждению правонарушений и безнадзорности.
Выявляет детей и семьи в трудной жизненной ситуации, оказывает им социально-психологическую и педагогическую поддержку.
Курирует работу Совета по профилактике, школьных служб примирения.
Взаимодействие с внешними партнёрами.
Привлекает к воспитательной работе представителей общественности, культурных и спортивных организаций, правоохранительных органов.
Работа с родителями.
Проводит просветительскую работу для родителей (законных представителей) по вопросам воспитательного процесса.
Создание безопасной среды.
Следит за соблюдением норм охраны труда и техники безопасности во время воспитательных мероприятий.
Корректировка планов.
По итогам анализа и контроля вносит изменения в воспитательную программу и планы работы.
Экспертиза и оценка.
Проводит экспертизу стратегических документов школы в части воспитательной работы, оценивает предложения по её совершенствованию и установлению связей с внешними партнёрами.
Участие в повышении квалификации.
Способствует профессиональному росту сотрудников, занятых в воспитательной работе.