Обязанности

Обследование воспитанников.
Проводится для выявления структуры и степени выраженности нарушений развития (речевых, интеллектуальных, сенсорных и др.).
Анализ результатов.
На основе обследования определяются причины отклонений и составляется заключение.
Динамическое наблюдение.
Регулярный мониторинг прогресса ребёнка в процессе коррекционных Коррекционно-развивающая деятельность: Комплектование групп.
Группы формируются с учётом психофизического состояния детей.
Проведение занятий.
Учитель-дефектолог организует индивидуальные и групповые занятия, направленные на исправление недостатков в развитии, восстановление нарушенных функций.
Разработка программ.
Создаются индивидуальные адаптированные программы развития (образовательные маршруты).
Методическая и консультативная работа: Консультирование.
Педагог консультирует воспитателей, других специалистов и родителей по применению специальных методов и приёмов помощи детям с ОВЗ.
Совместная работа.
Учитель-дефектолог тесно взаимодействует с воспитателями, логопедом, психологом и другими сотрудниками детского сада для комплексного сопровождения ребёнка.
Участие в мероприятиях.
Специалист участвует в педагогических советах, методических объединениях, родительских собраниях и других мероприятиях, предусмотренных образовательной