Психологическое сопровождение образовательного процесса: Формирование и реализация планов развивающей работы с учётом индивидуальных особенностей детей.
Разработка программ развития универсальных учебных действий, воспитания, социализации и коррекционных программ.
Создание психологических рекомендаций для формирования индивидуальных учебных планов, в том числе для одарённых детей.
Мониторинг личностных и метапредметных результатов освоения образовательной программы в соответствии с ФГОС.