Участие в разработке основной образовательной программы дошкольного образования (в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО).
Планирование и проведение образовательной работы в группе с учётом возрастных и индивидуальных особенностей детей.
Организация различных видов деятельности: предметной, познавательно-исследовательской, игровой (ролевой, режиссёрской), продуктивной, а также конструирования.
Создание условий для свободной игры, обеспечение игрового времени и пространства.
Организация конструктивного взаимодействия детей, поддержка их инициативы и самостоятельности.
Организация педагогического мониторинга: отслеживание того, как дети осваивают программу, и анализ эффективности работы.
Совместно с психологом и другими специалистами корректировка образовательных задач на основе результатов мониторинга.
Реализация рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога) в работе с детьми, испытывающими трудности.
Формирование у детей психологической готовности к школьному обучению.
Требования
Высшее или среднее профессиональное образование в рамках укрупнённых групп направлений подготовки Образование и педагогические науки .
Или высшее или среднее профессиональное образование по любому направлению подготовки и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательной организации (например, профессиональная переподготовка по педагогическому профилю).