Главные трудовые функции Обучение и предметное преподавание: проведение уроков русского языка и литературы по ФГОС, формирование речевой культуры, грамотности и понимания места языка в картине мира.
[1, 2] Воспитательная деятельность: регулирование поведения детей на уроках, создание безопасной среды, поддержка режима посещения и уважение личного достоинства учеников.
[1, 2] Развивающая деятельность: поддержка проектной, исследовательской и творческой активности школьников.
[1] Конкретные обязанности на уроках и вне Проводить учебные занятия по расписанию, разрабатывать рабочие программы по предмету и курсам внеурочной деятельности.
Осуществлять текущий контроль, организацию и объективную оценку учебных достижений школьников.
Контролировать соблюдение правил техники безопасности на уроках в кабинете русского языка.
Вести учет успеваемости заполнять электронный или бумажный классный журнал и журнал внеурочной деятельности
Требования
Требования к образованию Профильное образование: Высшее (ВО) или среднее профессиональное образование (СПО) по направлению подготовки Образование и педагогика либо в области преподаваемого предмета (русский язык и литература).
[1] При непрофильном образовании: Обязательное получение дополнительного профессионального образования (профессиональная переподготовка) по профилю педагогической деятельности.
[1] Требований к обязательному опыту работы для начинающих учителей нет.
Основные трудовые функции Обучение русскому языку и литературе по программам основного общего и среднего общего образования.
Воспитательная деятельность в процессе преподавания.
Проведение развивающей деятельности, организация внеурочной работы (кружки, олимпиады, проектная деятельность).
Педагогический контроль и оценка освоения образовательных программ (проверка сочинений, диктантов, тестов).
[1] Необходимые знания и умения Знание предмета: Глубокое владение грамматикой, стилистикой и историей русского языка, знание теории и истории литературы, основ методики преподавания.
[1] Речевая культура: Безупречное владение устной и письменной речью, соблюдение языковых норм, отсутствие канцеляризмов и грубых ошибок.
[1] Психолого-педагогические навыки: Умение работать с разными возрастными группами, учитывать индивидуальные особенности учеников, владеть методами инклюзивного и коррекционного обучения (в том числе русскому языку как не родному).
[1, 2] ИКТ-компетентность: Уверенное использование цифровых образовательных ресурсов и современных технологий обучения.