Организует текущую и перспективную работу педагогического коллектива, составляет расписание уроков, факультативов и других занятий.
Координация.
Помогает учителям и другим педагогам выполнять учебные планы и образовательные программы.
Методическая работа.
Организует разработку учебно-методической документации, планирует и проводит методическую работу с педагогами, поддерживает их в освоении новых технологий (в том числе дистанционных).
Контроль качества.
Систематически проверяет, как идёт учебный процесс, насколько объективно оцениваются знания учеников.
Посещает уроки, анализирует их и обсуждает с педагогами.
Работа с учащимися.
Создаёт условия для развития творческого потенциала учеников: организует учебно-исследовательскую и проектную деятельность, научно-практические конференции, олимпиады.
Аттестация и экзамены.
Участвует в организации аттестации педагогов, готовит и проводит экзамены, включая государственную итоговую аттестацию.
Документация.
Контролирует ведение учителями классных журналов и другой документации, обеспечивает своевременное составление отчётных документов.
Ресурсное обеспечение.
Принимает меры по оснащению учебных кабинетов современным оборудованием и наглядными пособиями, пополнению школьной библиотеки.
Безопасность.
Организует работу по соблюдению норм охраны труда и техники безопасности, контролирует безопасность оборудования, приборов, наглядных средств.
Требования
Лидерство и управление командой.
Способность ставить задачи, распределять нагрузку, мотивировать педагогов, работать с сопротивлением изменениям.
Коммуникация и управление конфликтами.
Навык выстраивать диалог с учителями, родителями, учениками; переводить претензии в задачи.
Стрессоустойчивость и тайм‑менеджмент.
Важны в пиковые периоды: конец четверти, экзамены, проверки.
Аналитическое мышление.
Умение видеть системные проблемы (например, повторяющиеся пробелы в знаниях по предмету) и предлагать решения.