Обследует обучающихся, определяет структуру и степень сложности имеющегося у них дефекта.
2.
Составляет план направления и содержание индивидуальной и групповой коррекционной работы, а также методической работы на учебный год.
3.
Ведет индивидуальные и групповые занятия по коррекции выявленных нарушений, исправлению отклонений в развитии речи, восстановлению нарушенных функций в соответствии с приобретениями в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий.
4.
Принимает участие в работе школьного психолого-медико-педагогического консилиума.
Выполняет положения должностной инструкции учителя-логопеда лицея, следует правилам и нормам охраны труда, санитарным правилам и нормам, правилам техники безопасности и противопожарной защиты.
Требования
Должен выполнять следующие функции: 1.
Проведение комплекса мероприятий по психофизической и логопедической коррекции уровня развития личности в лицее и по месту жительства школьника.
2.
Максимальная коррекция отклонений в развитии речи учащихся, которые мешают усвоению программы обучения.