Проводил развивающие, игровые и творческие занятия Готовил детей к школе: проводил диагностику уровня освоения навыков, на основе результатов выстраивал индивидуальные маршруты для тех, кто отставал Планировал и проводил непосредственно образовательную деятельность (НОД) в соответствии с образовательной программой
Требования
Разрабатывать совместно с педагогами образовательной траектории с учетоминдивидуальных и возрастных потребностей и возможностей воспитанников .