Участвует в разработке программы развития и годового плана ДОУ, помогает создавать развивающую среду, которая помогает детям социализироваться и раскрывать индивидуальность.
Вместе с воспитателями составляет режимы дня и расписание организованной образовательной деятельности (ООД/НОД) по возрастным группам.
Координирует работу воспитателей и других специалистов (музыкального руководителя, логопеда, психолога) для решения задач годового плана.
Организует педагогические советы, оздоровительные и воспитательные мероприятия, предусмотренные программой.
Методическая и наставническая поддержка.
Оказывает методическую помощь педагогам: помогает подбирать учебно-методическую литературу и пособия, в подготовке занятий и мероприятий, в самообразовании.
Способствует обобщению передового педагогического опыта, организует обмен опытом между педагогами: проводит открытые занятия, мастер-классы, семинары-практикумы, круглые столы, индивидуальные и групповые консультации.
Выступает наставником для молодых специалистов.
Помогает педагогам в подготовке к аттестации.
Контроль и анализ.
Систематически контролирует, как воспитатели реализуют образовательную программу, соблюдают ли требования ФГОС ДО, ФОП ДО (ФАОП ДО), санитарные правила и гигиенические нормативы.
Проверяет, как организовано планирование, режимные моменты, игровая и самостоятельная деятельность детей.
Следит за выполнением годового плана и решений педсовета.
На основе анализа предлагает меры по повышению качества работы.
Также организует педагогический мониторинг: в начале года выявляет образовательные потребности детей, в конце фиксирует динамику и уровень освоения программы.
Создание безопасной и комфортной среды.
Контролирует соблюдение педагогами требований охраны труда, пожарной безопасности, производственной санитарии.
Следит за санитарными требованиями к режиму дня, занятиям, оборудованию помещений.
Контролирует организацию питания детей.
Участвует в профилактических мероприятиях для предупреждения заболеваний.
Контролирует соблюдение сотрудниками прав и свобод воспитанников.
Разрабатывает инструкции по охране труда для воспитателей и проводит инструктажи.
Требования
Инновационная и проектная деятельность.
Участвует в организации экспериментальной, исследовательской и проектной работы в детском саду.
Социальное партнёрство.
Налаживает взаимодействие с другими образовательными организациями и социальными партнёрами для проведения совместных мероприятий.
Контроль и анализ.
Систематически контролирует, как воспитатели реализуют образовательную программу, соблюдают ли требования ФГОС ДО, ФОП ДО (ФАОП ДО), санитарные правила и гигиенические нормативы.
Проверяет, как организовано планирование, режимные моменты, игровая и самостоятельная деятельность детей.
Следит за выполнением годового плана и решений педсовета.
На основе анализа предлагает меры по повышению качества работы.
Также организует педагогический мониторинг: в начале года выявляет образовательные потребности детей, в конце фиксирует динамику и уровень освоения программы.