Использовать современные, в том числе интерактивные, формы и методы работы.
Ставить воспитательные цели, которые способствуют развитию ребёнка независимо от его способностей и характера.
Определять и поддерживать чёткие правила поведения (в соответствии с Уставом ДОУ и Правилами внутреннего распорядка).
Реализовывать воспитательный потенциал разных видов деятельности: игры, труда, спорта, художественной деятельности.
Продумывать ситуации и события, которые развивают у детей эмоционально-ценностную сферу (формируют культуру переживаний, ценностные ориентации).
Создавать и поддерживать в группе уклад, атмосферу и традиции детского сада.
Развивать у детей познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности.
Формировать у воспитанников гражданскую позицию, способность к труду и жизни в современном мире, культуру здорового и безопасного образа жизни.
Воспитывать толерантность и навыки поведения в поликультурной среде.
Сотрудничать с родителями: использовать их воспитательные усилия и помогать семье в решении вопросов воспитания.
Требования
Воспитатель должен обладать определённым набором компетенций: Знания: основы законодательства о правах ребёнка, законы в сфере образования, ФГОС, основы педагогики, детской, возрастной и социальной психологии, физиологии и гигиены, методики воспитательной работы.
Умения: строить воспитательную деятельность с учётом культурных различий, половозрастных и индивидуальных особенностей детей; общаться с ними, признавать их достоинство; управлять группой, мотивируя детей к учебной деятельности; организовывать разные виды деятельности (игровую, исследовательскую, проектную и др.); создавать в группе дружелюбную атмосферу; анализировать результаты психолого-педагогического мониторинга; взаимодействовать с другими специалистами (психологом, логопедом) при работе с детьми с особыми потребностями.
Навыки: владение современными психолого-педагогическими технологиями, умение работать с ИКТ (общепользовательская и общепедагогическая ИКТ-компетентность), навыки оказания первой помощи, знание порядка действий при чрезвычайных ситуациях (пожар, эвакуация).