Контроль за соблюдением распорядка дня: приём пищи, гигиенические процедуры, сон, двигательный режим, прогулки.
Формирование навыков самообслуживания и бытовых навыков.
Социально‑педагогическая реабилитация.
Проведение занятий и мероприятий по развитию социально значимых навыков: коммуникации, самоконтроля, поведения в общественных местах, основ безопасного поведения.
Реализация индивидуальной программы реабилитации (ИПР) / индивидуальной программы сопровождения.
Участие в разработке и выполнении мероприятий ИПР, отслеживание динамики, фиксация результатов, внесение предложений по корректировке программы.
Требования
умение на ходить общий язык с детьми; базовый уровень владения пк; знание педагогических методик и техник для работы с детьми.