Обследование и определение структуры и степени выраженности речевых нарушений у воспитанников в возрасте от 3 до 7 лет.
Комплектование групп для занятий с учётом речевых нарушений обучающихся.
Проведение подгрупповых и индивидуальных занятий по исправлению отклонений в речевом развитии, восстановлению нарушенных функций.
Работа в тесном контакте с воспитателями и другими специалистами образовательного учреждения, посещение занятий.
Консультирование педагогических работников и родителей по применению специальных методов и приёмов оказания помощи детям, имеющим нарушения в развитии речи.