Психологическая диагностика Проведение плановой и экстренной диагностики уровня развития познавательной сферы, эмоционально-волевых качеств и личностных особенностей учащихся.
Выявление причин трудностей в обучении и социальной адаптации, диагностика готовности детей к школьному обучению при приеме в первый класс.
Диагностика одаренности, структуры способностей, а также выявление признаков девиантного поведения, повышенной тревожности или склонности к аддикциям.
Составление психолого-педагогических заключений по результатам обследований для предоставления родителям, учителям и психолого-медико-педагогическим комиссиям (ПМПК).
Мониторинг динамики психического развития и метапредметных результатов освоения образовательных программ.
Коррекционно-развивающая работа Разработка и реализация индивидуальных и групповых коррекционных программ для детей с трудностями в обучении, общении или поведении.
Проведение занятий по снятию агрессивности, развитию коммуникативных навыков, повышению учебной мотивации и развитию когнитивных процессов (памяти, внимания, мышления).
Проектирование совместно с учителями индивидуальных образовательных маршрутов для одаренных детей и детей с особыми образовательными потребностями (ОВЗ).
Психологическое консультирование Консультирование учащихся по вопросам самопознания, профессионального самоопределения, разрешения конфликтов со сверстниками и родителями.
Организационно-методическая деятельность Ведение профессиональной документации: составление перспективного плана работы на год, ведение журналов учета видов работ, протоколов диагностик и консультаций, годовых аналитических отчетов.
Участие в работе школьных консилиумов, педагогических советов и методических объединений.
Систематическое повышение своей профессиональной квалификации (не менее 72 часов за три года).
Требования
Кандидат должен иметь высшее образование: Профильное: уровень не ниже бакалавриата по направлению подготовки Психология, Психолого-педагогическое образование или Специальное (дефектологическое) образование .