педагог-психолог

Обязанности

• Формирование и реализация планов развивающей работы с обучающимися с учетом их индивидуально-психологических особенностей.
• 2.2.
• Разработка программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации обучающихся, воспитанников, коррекционных программ.
• 2.3.
• Разработка психологических рекомендаций по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных обучающихся.
• 2.4.
• Разработка совместно с педагогом индивидуальных учебных планов обучающихся с учетом их психологических особенностей.
• 2.5.
• Разработка и реализация мониторинга личностной и метапредметной составляющей результатов освоения основной общеобразовательной программы, установленной федеральными государственными образовательными стандартами.
• 2.6.
• Оформление и ведение документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты).
• 2.7.
• Психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности.
• 2.8.
• Психологическая экспертиза программ развития образовательной организации с целью определения степени безопасности и комфортности образовательной среды.
• 2.9.
• Консультирование педагогов и преподавателей образовательных организаций при выборе образовательных технологий с учетом индивидуально-психологических особенностей и образовательных потребностей обучающихся.
• 2.10.
• Оказание психологической поддержки педагогам и преподавателям в проектной деятельности по совершенствованию образовательного процесса.
• 2.11.
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты).
• 2.12.
• Консультирование обучающихся по проблемам самопознания, профессионального самоопределения, личностным проблемам, вопросам взаимоотношений в коллективе и другим вопросам.
• 2.13.
• Консультирование администрации, педагогов, преподавателей и других работников образовательных организаций по проблемам взаимоотношений в трудовом коллективе и другим профессиональным вопросам.
• 2.14.
• Консультирование педагогов и преподавателей по вопросам разработки и реализации индивидуальных программ для построения индивидуального образовательного маршрута с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося.
• 2.15.
• Консультирование родителей (законных представителей) по проблемам взаимоотношений с обучающимися, их развития, профессионального самоопределения и другим вопросам.
• 2.16.
• Консультирование администрации образовательной организации, педагогов, преподавателей, родителей (законных представителей) по психологическим проблемам обучения, воспитания и развития обучающихся.
• 2.17.
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты).

Требования

• Без вредных привычек.

Квалификация

• педагог