Обязанности

На основе диагностики разрабатывать, реализовывать и при необходимости корректировать программы коррекционной работы.
Организовывать специальные условия образовательной среды с учётом индивидуальных особенностей ребёнка: структурировать пространство, создавать визуальные подсказки, обеспечивать коммуникативное общение.
Проводить индивидуальные и групповые (подгрупповые) коррекционно-развивающие занятия, направленные на исправление недостатков, восстановление нарушенных функций.
Отбирать и адаптировать программно-методические и дидактические материалы для занятий.

Требования

Учитывать возрастные, психофизические и индивидуальные особенности обучающихся.
Планировать и отбирать содержание коррекционно-развивающего обучения с учётом особых образовательных потребностей и типологии нарушений.
Применять психолого-педагогические технологии, методы и приёмы, основанные на научных принципах.
Организовывать взаимодействие и общение обучающихся с окружающими.
Использовать специальные образовательные средства и ресурсы, включая вспомогательные и ассистивные технологии для формирования альтернативной и дополнительной коммуникации.