Это игра (ролевая, режиссёрская), познавательно-исследовательская деятельность, продуктивная работа, конструирование.
Воспитатель создаёт условия для свободной игры, помогает детям взаимодействовать, поддерживает их инициативу и самостоятельность.
Педагогический мониторинг. Педагог наблюдает за детьми, оценивает, как они осваивают программу, и на основе этих данных анализирует свою работу.
Индивидуальная работа.
На основе мониторинга воспитатель вместе с психологом и другими специалистами корректирует образовательные задачи с учётом особенностей каждого ребёнка.