Социальный педагог

Обязанности

• Проводить социально‑педагогическую диагностику обучающихся гимназии: выявлять детей и семьи группы социального риска, анализировать условия жизни, фиксировать признаки неблагополучия (в т.
• ч.
• риски буллинга, девиантного поведения, пропусков занятий), формировать базу данных и вести карты индивидуального сопровождения.
• Разрабатывать и реализовывать индивидуальные маршруты социально‑педагогической поддержки для детей в трудной жизненной ситуации в том числе для детей‑сирот, детей с ОВЗ, подростков с поведенческими трудностями; отслеживать динамику и корректировать план сопровождения совместно с психологом, классными руководителями и родителями.
• Организовывать профилактическую работу в рамках программы воспитания гимназии: проводить тренинги, классные часы и беседы по правовой грамотности, профилактике ПАВ, кибербезопасности и буллинга; участвовать в реализации школьных профилактических программ и межведомственных мероприятий (с КДН, органами опеки, центрами соцобслуживания).
• Взаимодействовать с семьями обучающихся: консультировать родителей по вопросам воспитания и разрешения конфликтов, помогать в оформлении мер соцподдержки, при необходимости инициировать межведомственное взаимодействие и готовить документы для профильных органов.
• Обеспечивать защиту прав и законных интересов ребёнка: фиксировать случаи нарушения прав несовершеннолетних, готовить характеристики, акты обследования условий жизни, справки и иные документы для передачи в компетентные органы; участвовать в работе Совета профилактики, ПМПК, педсоветов.
• Вести отчётность и работать в цифровых системах: заполнять данные в АИС Контингент, Моя школа, вести электронный документооборот, своевременно предоставлять отчёты в администрацию гимназии и внешние инстанции; обеспечивать конфиденциальность персональных данных в соответствии с законодательством.
• Координировать работу классных руководителей по вопросам социальной адаптации детей: консультировать по выявлению рисков, оформлению документов, организации поддержки; участвовать в планировании и анализе воспитательной работы на уровне гимназии.
• Вовлекать обучающихся группы риска в социально значимую деятельность гимназии: кружки, волонтёрство, профориентационные и воспитательные проекты, досуговые и конкурсные мероприятия с целью позитивной социализации и снижения рисков дезадаптации.
• Соблюдать требования охраны труда, пожарной безопасности, антитеррористической защищённости; владеть алгоритмами действий в кризисных и чрезвычайных ситуациях, уметь оказать первую помощь.
• Повышать квалификацию: осваивать новые методики социально‑педагогической работы, участвовать в курсах и методических семинарах, отслеживать изменения нормативной базы по защите прав детей и профилактике рисков.

Требования

• Высшее или среднее профессиональное образование (педагогическое, психологическое, социальное) либо профильное образование плюс профессиональная переподготовка по педагогике/социальной педагогике.
• Знание нормативной базы: ФЗ Об образовании в РФ, ФЗ Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, ФГОС, Конвенции о правах ребёнка, СанПиН, локальных актов гимназии.
• Опыт социально‑педагогической или воспитательной работы в школе либо опыт работы с детьми и семьями в социальных службах.
• Уверенное владение цифровыми инструментами: АИС Контингент, Моя школа, офисные приложения, облачные сервисы, электронная почта и мессенджеры для взаимодействия с педагогами, родителями и внешними организациями.
• Навыки ведения документации (акты, характеристики, отчёты, планы работы) и соблюдения сроков предоставления информации.
• Развитые коммуникативные навыки, умение выстраивать доверительный контакт с подростками, родителями и коллегами, в том числе в конфликтных ситуациях.
• Стрессоустойчивость, ответственность, готовность к ненормированному рабочему дню и участию в школьных мероприятиях (в т.
• ч.
• в выходные).

Квалификация

• требования не предъявляются