Тьютор

Обязанности

• Выявление познавательных интересов и образовательных запросов ученика.
• Тьютор проводит беседы, использует диагностические методики, чтобы понять, что мотивирует ребёнка, какие у него сильные стороны и трудности.
• Построение и сопровождение индивидуальной образовательной траектории.
• Это включает составление индивидуального образовательного маршрута (ИОМ), подбор ресурсов и форматов обучения, отслеживание прогресса.
• Помощь в целеполагании и планировании.
• Тьютор учит ребёнка ставить учебные и жизненные цели, разбивать их на шаги, оценивать реалистичность планов, корректировать их при необходимости.
• Координация взаимодействия участников образовательного процесса.
• Тьютор связывает ученика, учителей‑предметников, классного руководителя, педагога‑психолога, логопеда и других специалистов, чтобы обеспечить согласованную поддержку.
• Работа с родителями (законными представителями).
• Тьютор информирует о динамике развития ребёнка, обсуждает образовательные решения, помогает формулировать запросы к школе и выстраивать единую стратегию поддержки дома и в школе.
• Адаптация образовательной среды и материалов (особенно актуально при сопровождении детей с ОВЗ).
• Это может быть упрощение формулировок заданий, подбор визуальных опор, изменение формата представления информации, организация пространства для снижения сенсорной нагрузки.
• Мониторинг и оценка динамики развития.
• Тьютор фиксирует изменения в учебной самостоятельности, поведении, освоении навыков, готовит отчёты и рекомендации для консилиума, участвует в корректировке ИОМ.
• Организация проб и образовательных практик.
• Тьютор помогает ученику попробовать разные виды деятельности (кружки, проекты, стажировки, экскурсии), чтобы лучше понять свои интересы и способности.
• Ведение документации.
• Это могут быть дневники наблюдений, карты развития, отчёты о реализации ИОМ, протоколы встреч с родителями и специалистами.
• Обеспечение безопасности и соблюдение норм охраны труда и здоровья.
• Тьютор следит за тем, чтобы условия обучения не наносили вреда ребёнку, учитывает медицинские рекомендации и индивидуальные ограничения.
• при сопровождении ребёнка с ОВЗ акцент делается на адаптации среды, тесном взаимодействии с дефектологом/логопедом/психологом, детальном планировании каждого шага и регулярной корректировке ИОМ.

Требования

• Желательно курсы тьютора

Квалификация

• высшее/среднее профессиональное образование